影响评核的情有可原情况(考试/课程)

何时报告减罪情况?

 

在节目的过程中, 学生可能会面临疾病, 住院治疗, 事故, 家庭丧亲或其他不可预见的严重的个人或情绪情况,可能会对他/她的学业产生负面影响. 这些问题被称为“情有可原的情况下”.

 

学生如有理由认为其参加考试或完成课程评核的能力(占20%或以上)受到上述情况的不利影响,必须呈交有关个案, 与支持的证据, 通过开设课程的院系办公室提交课程审查员, 尽快完成受影响的考试或评核,但不迟于预定日期的5个工作天. 由多个教师提供的课程评估在哪些方面受到影响, 学生应将单独的表格提交至开设课程的学院办公室.

 

接受的证据

 

支持性证据应该与在性质和时间框架中描述的情况相关. 以下是一些已被接受的证据. 它们仅供一般指导,并不详尽或明确.

 

    1. 长期疾病:一份由注册医生出具的证明原件,证明该疾病的性质及其对学生进行评估能力可能产生的影响.

 

    1. 短期疾病:由注册医生出具的信函或证明原件. 感冒短期的疾病,如感冒, 在评估课程时,头痛和胃部不适通常不被认为是情有可原的情况, 学生有几周或几个月的时间来完成和提交这样的作业.

 

    1. 住院:有关医院出具的确认住院期间的医疗证明原件, 学生情况的性质和严重程度,以及可能对学生进行评估的能力产生的影响.

 

    1. 丧亲:死亡证明(副本)和证明学生与死者之间有明显密切关系的证明文件.

 

  1. 严重的个人或情感情况:来自适当专业人士的信函或证明原件,确认学生的情况的性质和严重程度,以及可能对学生进行评估的能力产生的影响.

 

不可接受情况的例子

 

以下是一些情况的例子,这些情况通常不被认为是可接受的减罪情况的主张.

 

    1. 交通问题:确保按时到达考场是学生的责任, 不论使用或依赖何种运输方式.

 

    1. 误读考试时间表:确保自己知道并记住考试地点是学生的责任, 所有正式评估的时间和持续时间.

 

    1. 压力:由于考试压力而产生的压力是一种常见的经历,并不是一种可以接受的情有可原的情况.

 

    1. 丢失计算机数据或计算机/打印机问题:学生有责任确保设备的正常运行,并备份所有数据/工作.

 

    1. 提交错误作品评审或作品初稿.

 

    1. 假日及家庭活动.

 

    1. 财务问题.

 

    1. 宗教仪式.

 

  1. 由于学生不愿意按照预定的时间表将情况告知教职员,所以不及时透露情况

 

过程和可能的结果

 

有关课程的主考人会决定所述情况是否合乎理据及属实. 课程主考人的决定为最终决定,并会在收到个案后10个工作天内尽快以书面形式通知学生. 取决于评估的性质和学生在课程中的表现, 不同的课程考官可能会做出不同的决定.

 

如果接受上述情况,

 

    • 课程评估, 课程主考人可另订评核任务或评核日期,以取代原来的安排. 课程主考人会尽快以书面形式通知学员可供选择的任务/日期.

 

    • 检查, 评估小组将决定是否为学生提供补考、课程作业或其他替代评估. 评审委员会亦会酌情调整学生的成绩. 授课教师会尽快将评估小组关于补课安排的决定以书面形式通知学生.

 

 

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